研究者詳細情報
氏 名 中川 泰 ふりがな なかがわ とおる
英文名 NAKAGAWA Tooru 生年月
所 属 教育学研究科 
TEL FAX
職 名 教授 学位・資格 教育学修士(1987年03月)
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学歴
職歴 2011年04月~継続中 長崎大学 教育学部 芸術表現 教授
専門分野 教科教育学(美術科教育)
加入学会
受賞歴
各種審議会・委員会等
現在実施している
共同研究
技術指導分野
技術相談の分野
取り組みたい共同研究のテーマ
現在実施している
研究テーマ
教員養成におけるセルフエスティームを育成するアートプログラムの開発
子どものための環境デザイン
これまでの研究テーマ
主な著書・論文・作品等
1 「中川泰」「宮崎友里子」:幼小中大連携による美術教育の試みについて(Ⅱ)(共著)¸教育実践総合センター紀要¸16号79頁-88頁¸2017年03月
2 「中川泰」「井手淑子」:美術教育における遠隔地を結ぶ取り組みについて(Ⅱ)(共著)¸教育実践総合センター紀要¸16号89頁-98頁¸2017年03月
3 「加藤克俊」「中川泰」他12名:てのことば-あそび、つくる、育ちの日々-(共著)¸ものづくり教育会議¸2016年07月
4 「中川泰」「北村真理」「金山愛香」「江口邦裕」「山川昭大」「松永恵介」「井手淑子」:幼小中大連携による美術教育の試みについて(Ⅰ)(共著)¸教育実践総合センター紀要¸15号237頁-247頁¸2016年03月
5 「中川泰」「松永恵介」「山川昭大」:遠隔地を結ぶ小大連携の取り組みについて(Ⅱ)(共著)¸教育実践総合センター紀要¸15号249頁-258頁¸2016年03月
6 「中川泰」「井手淑子」「江口邦裕」:美術教育における遠隔地を結ぶ取り組みについて(Ⅰ)(共著)¸教育実践総合センター紀要¸15号225頁-235頁¸2016年03月
7 「中川泰」「江口邦裕」「山川昭大」「松永恵介」「井手淑子」:美術教育における学校現場間の連携方法を探る(共著)¸教育実践総合センター紀要¸14号197頁-208頁¸2015年03月
8 辻泰秀、中川泰 他24名:幼児造形の研究ー保育内容「造形表現」-(共著)¸萌文書林¸2014年04月
9 「中川泰」「山川昭大」「昆正子」「宮崎友理子」:小大連携による紙芝居制作の試み(5)(共著)¸教育実践総合センター紀要¸11号205頁-214頁¸2012年03月
10 「中川泰」「松永恵介」「岩端佳奈」「大野麻里子」:小大連携による紙芝居制作の試み(4)(共著)¸教育実践総合センター紀要¸11号195頁-204頁¸2012年03月
研究活動その他 2009年07月¸ワークショップ2009「長大生とアートすると2009」(於長崎県美術館)
2009年07月¸ワークショップ2009その2「でてこい大きな紙芝居2009」(於長崎県美術館)
2010年07月¸ワークショップ2010「長大生とアートすると2010」(於長崎県美術館)
2010年07月¸ワークショップ2010その2「でてこい大きな紙芝居2010」(於長崎県美術館)
2011年07月¸ワークショップ2011「長大生とアートすると2011」(於長崎県美術館)
2011年07月¸ワークショップ2011その2「でてこい大きな紙芝居2011」(於長崎県美術館)
2012年07月~2012年08月¸ワークショップ2012「おもやいキッズ 美術系イベント 」(於長崎大学男女共同参画推進センター学内学童保育)
主な特許など
学会発表等の状況
1 子どもが興味を持つ壁面装飾の世界(ポスター) 教育実践研究フォーラム2015 2015年11月
2 等身大の国際交流(ポスター) 教育実践研究フォーラム2015 2015年11月
3 さわって 感じて 伝えよう(ポスター) 教育実践研究フォーラム2015 2015年11月
4 カメラで世界を変えてみよう!(ポスター) 教育実践研究フォーラム2015 2015年11月
5 ペットボトルが大変身! アーティストと一緒にみんなでつくるお花畑(ポスター) 教育実践研究フォーラム2015 2015年11月
6 幼小中大連携による美術教育の検討(ポスター) 教育実践研究フォーラム2015 2015年11月
7 学生とともに実践するワークショップ・でてこい大きな紙芝居in西南学院大学(その他) 第5回アジア幼児体育・健康福祉シンポジウムin福岡 2009年08月
教育情報
2016年度~継続中 学校教育実践教育研究1 (MC2年前期(MC3セメスター)¸週1コマ¸担当割合100.00%)
2015年度~継続中 教養ゼミナール (1年前期(1セメスター))
2014年度~継続中 芸術 (2年前期(3セメスター))
2014年度~継続中 美術の教材開発a(心象表現)(対象:中学校) (MC2年前期(MC3セメスター)¸週1コマ¸担当割合100.00%)
2014年度~継続中 美術の教材開発b(目的表現)(対象:中学校) (MC2年後期(MC4セメスター)¸週1コマ¸担当割合100.00%)
2014年度~継続中 美術の教材開発a(心象表現)(対象:小学校) (MC2年前期(MC3セメスター)¸週1コマ¸担当割合100.00%)
2014年度~継続中 美術の教材開発b(目的表現)(対象:小学校) (MC2年後期(MC4セメスター)¸週1コマ¸担当割合100.00%)
2011年度 言語と芸術 (1年後期(2セメスター)¸週1コマ¸担当割合100.00%)
2011年度 教養セミナー (1年前期(1セメスター)¸週1コマ¸担当割合100.00%)
2009年度~継続中 専門ゼミナール(中学校) (1年後期(2セメスター)¸週1コマ¸担当割合20.00%)
その他(自己PR)