研究者詳細情報
氏 名 土肥 大次郎 ふりがな どひ だいじろう
英文名 DOHI Daijiro 生年月
所 属 教育学研究科 
TEL FAX
職 名 准教授 学位・資格 修士(教育学)(1996年03月)
高等学校教諭専修免許
中学校教諭専修免許
高等学校教諭1種免許
中学校教諭1種免許
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学歴 1996年03月 広島大学教育学研究科教科教育学修士課程修了
職歴 2014年04月~2016年11月 長崎大学 教育学部 国際文化 准教授
2015年05月~継続中 長崎大学 教育学部 附属教育実践総合センター 准教授(兼務)
2015年05月~継続中 長崎県立大学佐世保校 非常勤講師
2016年12月~継続中 長崎大学 教育学研究科 教科実践専攻 准教授
2016年12月~継続中 長崎大学 教育学部 准教授(兼務)
2017年04月~継続中 長崎県立大学国際社会学部(シーボルト校) 非常勤講師
2018年04月~継続中 長崎市教育委員会 社会教育委員
2018年04月~継続中 長崎県世界遺産登録推進課"潜伏キリシタン遺産"情報戦略懇話会 委員
2018年10月~継続中 佐賀大学教育学部 非常勤講師
2019年02月~継続中 長崎市表彰審査委員会 委員
専門分野 教科教育学
加入学会 全国社会科教育学会、社会系教科教育学会、日本社会科教育学会、日本公民教育学会
受賞歴
各種審議会・委員会等
現在実施している
共同研究
社会科学研究の成果を生かした社会科学習素材の発掘及びその教材化の研究
社会問題に対する思考力の育成を重視した中学校社会科授業の開発
社会形成力育成をめざした小学校社会科授業の開発
技術指導分野
技術相談の分野
取り組みたい共同研究のテーマ
現在実施している
研究テーマ
各種社会科授業への子どもの関心に関する調査研究
社会科授業開発・実践における研究者教員と附属学校教員との連携
社会科における思考力の評価
社会問題学習の授業構成についての研究
批判的思考を重視した社会科授業
科学的社会認識形成をめざす社会科地理授業
地理的思考力の育成
これまでの研究テーマ
主な著書・論文・作品等
1 著者多数:教育科学 社会科教育 56巻3号¸明治図書出版¸2019年03月
2 土肥大次郎,道越慈久:意思決定・議論型社会科授業のための教員間の連携に関する研究(共著)¸長崎大学教育学部教育実践研究紀要¸17号31頁-38頁¸2018年03月
3 土肥大次郎,佐藤弘章,高濵功輔,道越慈久,山口安司:各種社会科授業に対する中学生の関心に関する研究―教養重視型,科学的説明型,意思決定・議論型授業実践への関心―(共著)¸長崎大学教育学部教育実践研究紀要¸17号39頁-48頁¸2018年03月
4 著者多数:社会科教育のルネサンス―実践知を求めて―〔第2版〕¸教育情報出版¸2018年03月
5 土肥大次郎:市民的資質育成にもとづく社会問題学習の検討―近年の多様な社会問題学習の特質と新たな授業の開発―¸社会系教科教育学研究¸29号11頁-20頁¸2017年12月
6 著者多数:教育科学 社会科教育 54巻11号¸明治図書出版¸2017年11月
7 著者多数:教育科学 社会科教育 54巻9号¸明治図書出版¸2017年09月
8 土肥大次郎:中等社会科教育における社会的意思決定批判学習-同様の価値にもとづく異なる社会的意思決定の批判的研究-¸九州区国立大学教育系・文系研究論文集(第4巻第1・2合併号)¸4巻1・2号97頁-102頁¸2017年03月
9 著者多数:教育科学 社会科教育 53巻12月号¸明治図書出版¸2016年12月
10 橋本康弘,柴田康弘,大津圭介,藤島俊幸,寺本誠,森田史生,山内敏男,升野伸子,小貫篤,植田真夕子,藤瀬泰司:中学公民 生徒が夢中になる! アクティブ・ラーニング&導入ネタ80¸明治図書出版¸2016年07月
研究活動その他
主な特許など
学会発表等の状況
1 社会科授業への思考ツール導入に関する研究―社会科教員志望の学生および社会科教員の関心に注目して―(ポスター) 教育実践研究フォーラムin長崎大学 2018年11月
2 教職大学院における教科教育社会科教育コースでの取り組みー長崎大学大学院の教科授業実践コースの場合ー(その他) 日本社会科教育学会 第68回全国研究大会(奈良大会) 2018年11月
3 社会科授業に対する中学生の関心に関する研究―データ収集のための授業構成および中学生の関心の簡易的な分析―(ポスター) 教育実践研究フォーラムin長崎大学 2017年11月
4 研究者教員と中学校教員との連携による社会科授業の開発および実践―意思決定・議論型授業の場合―(ポスター) 教育実践研究フォーラムin長崎大学 2017年11月
5 各種社会科授業への子どもの関心に関する研究―教養重視型,科学的説明型,意思決定・議論型への中学生による評価―(ポスター) 第66回 全国社会科教育学会全国研究大会 2017年10月
6 ESDの考え方を踏まえた中学校社会科授業開発(ポスター) 教育実践級フォーラム in 長崎大学 2016年11月
7 批判的研究としての社会問題学習の授業構成(その他) 第27回日本公民教育学会全国研究大会 2016年06月
8 社会問題に対する思考力育成を重視した社会科授業―「定義闘争としての社会問題」を扱う授業の場合―(その他) 第27回社会系教科教育学会・第32回鳴門社会科教育学会 2016年02月
9 中等社会科教育における意思決定批判学習-同一の価値にもとづく異なる社会的意思決定の批判的研究-(その他) 社会系教科教育学会 第26回研究発表大会 2015年02月
10 社会問題に対する思考力育成を重視した中学校社会科授業の研究(ポスター) 教育実践研究フォーラム in 長崎大学 2014年11月
教育情報
2018年度~継続中 教育と社会Ⅱ(環境と社会) (2年後期(4セメスター)¸週5コマ¸担当割合33.33%)
2018年度 教育実地研究・事後指導(小学校) (3年後期(6セメスター)¸週2コマ¸担当割合0.13%)
2018年度~継続中 授業デザイン演習 (MC1年通年(MC1、2セメスター))
2017年度 公民科教育 (4年後期(8セメスター)¸週9コマ¸担当割合60.00%)
2015年度~継続中 学校教育実践研究4 (MC2年後期(MC4セメスター)¸週1コマ¸担当割合100.00%)
2015年度~継続中 学校教育実践研究2 (MC1年後期(MC2セメスター)¸週1コマ¸担当割合100.00%)
2015年度~継続中 社会科・地理歴史科教育の理論と方法(初等) (MC1年後期(MC2セメスター)¸週1コマ)
2015年度~継続中 学校教育実践研究3 (MC2年前期(MC3セメスター)¸週1コマ¸担当割合100.00%)
2015年度~継続中 卒業論文 (4年通年(7、8セメスター)¸週1コマ¸担当割合100.00%)
2015年度~継続中 学校教育実践研究1 (MC1年前期(MC1セメスター)¸週1コマ¸担当割合100.00%)
その他(自己PR)